2024年5月1日发(作者：)

职业道德与法律教案完整版

职业道德与法律教案

第一课 塑造自己的良好形象

一、提升自己的人格魅力

一、教学目标

1．认知

理解自尊自信的重要性。

2．情感态度观念

尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌，珍惜自己的人格尊严。

3．运用

把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去，从点滴做起，塑造健康人格。

二、教材分析

1．教学重、难点

1）正确理解自尊自信（重点）

什么是自尊和自信？对于这个问题，学生都有自己的理解，但很多学生的理

解存在着失误和偏差，对自尊与自信理解方面的不足将直接或间接地导致学生在

日常行为中的一些不够自尊、不够自信的行为。而要引导学生学会自尊自信，必

须先从认识上解决问题。

2）

珍惜人格尊严，努力塑造健康人格（重点也是难点）

在日常德育课教学中，知的问题往往是比较好解决的，但要落实到学生的思

想和行动中去，却存在着相当的难度。在本节课的教学中，使学生理解自尊与自

信的重要性只是解决了知的问题，而引导学生从自己做起，从日常生活的小事做

起，自觉珍惜自尊自信，加强修养，努力成为一个自尊自信的人，对于这节课来

说，不仅是重点，也存在着实实在在的难度。

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2．结构线索

本课时的主题是“做自尊自信的人”。教材从认识自己入手，在此基础上引

导学生深刻理解自尊自信的内容及重要性，然后再进入践行的层面，帮助学生通

过学习培养自信心的方法和了解塑造健康人格的途径，自觉加强修养，成为具有

健康人格的，自尊自信的人。

三、学情分析

中职学生正处在一个重要而特殊的发展阶段。一方面，他们有着强烈的自

尊心，渴望成为一个自尊自信的人，另一方面，多数同学对于自尊和自信理解得

并不全面，存在着一些认识和行为上的偏差。还有相当一部分学生有着较强的自

卑情结。通过本节课的学习可以帮助他们纠正一些认识上的误区，更主要的是要

帮助他们学会一些树立自尊与自信的方法，帮助他们更自信地走好今后的人生道

路。

四、教学方法

讲授法、讨论法、谈话法等。

五、教学过程

【创境激趣】

有这样一个故事：有一天，—个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，

花园里除了小小的忘忧草，其它的花草树木都枯死了，园中一片荒凉。后来国王

了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺拔，因此轻生厌世死了；松树因为自己不

能像葡萄那样结出甜美的果子，也自惭死了；葡萄羞愧自己终日匍匐在架上，不

能直立，不像桃树能开出美丽可爱的花朵，于是也死了；牵牛花叹息自己没有茉

莉花那样的芬芳，其余的植物也都分别觉得自己缺陷太多，比不了别人而无精打

采，而顶细小的忘忧草却并不觉得自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛地生长。

【引思明理】

师：这个故事对你有什么启发吗？古希腊的阿波罗神殿的石柱上刻着“认识

你自己”的箴言。你认为人认识自己重要吗？请结合你对上面故事的理解谈谈你

对认识自己的重要性的理解。

高大的橡树、挺拔的松树、深受人们喜爱的葡萄树都觉得自己无法活下去了，

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