2024年5月10日发(作者：)
县义务教育阶段学校“双减”工作督查表模板
督查学校:
项目 内容 要点 督查内容 督查方式
巳达标
未达标
1
落实文件情况（会议传达学习情况）»
2 .
组织领导（校长、教学副校长、教务处和各教研
组长），要明确工作职责。
C1
.是否有作业管理制度或方案。
A1.
作业
管理
3
4
5
查阅资料
.
检查教师作业设计是否合理（体现个性化、多样
化，凸显学生个体在教学中的地位）。
.
定期检查作业批改和作业量。
.计入考核。
B1.
健全作
业管理机制
C2
.是否建立作业总量审核监管制度。
有作业总量审核监管制度，制度要体现作业量并落 实
查阅资料
和走访师生
到考核
1
.精选具有针对性、代表性、典型性和启发性的习 题，
C3
.是否建立作业质量定期评价制度。
精编利于学生理解和巩固所学当天知识的习题。
2
.杜绝不加选择地成页布置作业。
3
.有阶段性的作业设计质量评价活动。
查阅资料
抽查某大学生作业总量，看是否落实总量控制要求:
C4
.是否落实作业总量控制要求（家庭书
一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排
面作业小学一、二年级不布置，小学三 至
巩固练习；三至六年级书面作业完成时间不超过
60
查阅资料
六年级不超过
60
分钟，初中不超过
90
分
分钟。班主任要做好各科教师作业量的协调工作， 语
钟）。
文、数学、英语每天作业总量不超
60
分钟。初中 留
书面作业不超过
90
分钟。
C5
.是否给家长布置或变相布置作业，是
通过对学生、教师、家长了解教师是否给家长布置
否要求家长检查、批改作业。
或变相布置作业，是否要求家长检查、批改作业。
访谈了解
C6
.是否通过手机微信和
等方式布 置
通过了解家长群信息，看学校是否通过手机微信和
访谈了解
等方式布置作业或要求学生利用手机完成作业。
作业或要求学生利用手机完成作业。
C7
.作业难度是否与课程标准相一致。
作业与当天教学内容相符。
C8
.是否将作业设计纳入校本教研体
系，系统设计符合年龄特点和学习规
律、体现素质教育导向的基础性作业。
查看教研计划是否有作业设计的内容以及作业设计
的教研活动记录等。
查阅资料
直阅资料
B2
.整体提
C9
.教师有布置的学生作业是否实现全
查看作业批改情况，学生访谈。
高作业质量
批金改，是否要求学生自批自改或同学
之间互相牝改。
讲解和集本讲评。
查资料，访
谈了解。
CIO
.教师是否认真分析学情，开展面批
查看教学反思，分层次作业，是否有面批讲解或集 查资料，访
体讲评。
谈了解。
C1L
教师是否使用鼓励性和指导性评语
查看学生作业是否有鼓励性或指导性批语
批改作业。
查阅资料
A2
课后
理 课后服务
案。
B3
.规范管
C12
.是否“一校一案”制定课后服务方
1
.查看学校课后服务方案；
2
.查看制定和审定课后
查阅资料
服务方案的原始会议记录。
查阅资
料
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