2024年5月5日发(作者：)

小学六年级语文课件：《可爱的中国》

篇一小学六年级语文课件：《可爱的中国》

教学目标：

1、掌握课文的生字新词。理解并能灵活运用。

2、阅读理解课文，品味重要语句的作用，感悟作者强烈的

爱国热忱。

教学重点：

抓住重点词衙理解课文的内容，体会作者热爱祖国的情感。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入新课

1、同学们，我们的祖国正在经历日新月异的发展，如果让

你用一个词形容我们的祖国，你会用什么?(伟大、骄傲、繁荣昌

盛……)，你知道吗?75年前，中国共产党早期的领导人这样一

个词来形容我们的母亲，那就是——可爱，为何他会用这样的词

语来形容我们的祖国呢?今天这节课就让我们一起走进《可爱的

中国》(板书、齐读课题)

2、了解生平以及时代背景。(媒体出示)

3、读了课题，你有什么问题提出来吗?(学生提出问题)

过渡：带着我们刚才提出的问题，同学们自由朗读课文。(学

生自读)

二、检查自学情况

1、读准字音，了解字形词意

出示：蹂躏、刻不容缓、日新月异、肃清、瘟疫、愚昧

2、归纳文章的主要内容。(课文主要讲了作者对审计署壮丽

山河的描述和对侵略者的鞭挞，表达了一个共产党人的赤子情怀

和远大的抱负。)

三、初读课文，整体感知

1、体会作者眼中的“可爱”

课文的题目就是“可爱的中国”，你能在文中找出表示中国

可爱的句子吗?(学生交流后出示)

句子1：朋友!中国是养育我们的母亲。你们觉得这位母亲

可爱吗?我想你们有和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱

蛮可爱的。(指名学生读，教师指导读出“蛮可爱蛮可爱的”语

气，齐读，感悟作者对祖国的热爱之情，也是开篇点题的句子)

句子2：中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开

凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力!

(谁能读好它?指读后指导读出自豪的语气，体会作者的感

情)

句子3：朋友，我相信，到那时，到处都是活跃的创造，到

处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸，

富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代替了愚昧，友