2023年11月25日发(作者：)
新修订小学阶段原创精品配套教材
复制与粘贴
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Copy and paste
教师：风老师
风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计
Excellent Teaching Design
复制与粘贴
教材说明：本教学设计资料适用于小学信息技术科目 ，主要用途为帮助学生通过学
习高效率的科技手段，使学生在社会生活中能通过更快解决生产、生活中的实际问
题，并能严谨地思考，并能产生良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已
根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使
用。
引入：
同学们，上节课老师让你们收集绕口令，收集到的同学
举手。好，XX同学把你的绕口令说给大家听。（请两位以上
的同学说绕口令，对说得清楚且快的同学进行表扬）。同学们，
XX同学的绕口令是不是说得很快呀？（是）那假如他说你输
入,是他说的快,还是你输入的快呀?(说得快),老师有一种方法,
能让你输入的比他说的还快?同学们想不想学呀?(想).
新授：
第一环节：
老师这种方法就是：复制和粘贴（板书）。方法的第一步
就是：选定内容（板书）比如老师要将“好个重庆城，山高路
不平”这句话进行复制和粘贴。第一步就是把这句话拉黑选定。
即把光标移到这句话的前面，食指按住鼠标左键向右拖动鼠
标，一直到这句话的末尾，放松左键。紧接着第二步点击编
辑菜单下的复制选项（板书—示范），同学们，你们看看在复
制后面有一个字母（C），这是为什么呢？——这里的c取自
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于英文单词copy（板书），copy的意思就是复制，跟着我读：
复制copy 复制copy 复制copy。第三步把光标移到空白处，
点一下。即移到要粘贴的位置。第四步点击编辑菜单下的粘
贴选项（板书—示范），同样的，这个字母（P）取自于粘贴
的英文单词paste（板书），跟着我读：粘贴 paste 粘贴 paste
粘贴 paste。点击粘贴之后，就复制粘贴出又一句“好个重庆
城，山高路不平”了。同学们，你们想不想亲自试一下，用这
种方法是否能真的能使输入的比说的还快呀？（想），好现在
请齐声朗读复制和粘贴的方法和操作步骤。复制和粘贴的方
法，预备—起。（教师指）。好，接下来，同学们按步骤进行
实际操作，操作时试一下：复制一次，可不可以粘贴两次、
三次或更多次？准备操作。1，2，3，4，5
练习（5-10分钟）
1、输入
好个重庆城，山高路不平。
2、把这句话进行复制和粘贴。
同学们，停！转过身来。
好，刚才同学们在写字板里练习了复制和粘贴操作，成
功的复制粘贴出这句话的同学举手。那没有复制粘贴出这句
话的同学，能不能起来说出你的问题出在哪儿呀？让我们一
起来解决。教师归纳：1、：复制选项点不起——因为没有先
选定内容。2、都点起了的，却没有复制出另一句“好个重庆
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城，山高路不平。”——因为没有把光标移到空白处。3、粘贴
选项点不起——因为选定内容后没点击复制选项。强调：所
以复制粘贴的四步缺一不可。刚才，老师还叫你们试一下，
复制一次可不可以粘贴两次、三次或更多次呀？（可以）由
此，我们可知：复制一次可以粘贴无数次。（板书 注意：1、）。
第二环节：
同学们想一想：可不可以一次对两句“好个重庆城，山高
路不平”进行复制粘贴操作呀？（可以），该怎样操作呢？知
道的举手。
学生回答：
教师总结：其实要一次把两句话，甚至更多的话进行复
制和粘贴都可以，其方法与复制粘贴一句话是一样的，但要
注意的是：要粘贴的新的内容必须重新进行选定和复制。
练习（5分钟）
3、把这两句"好个重庆城，山高路不平。"进行复制和粘
贴。
4、在相同的时间里，看谁在写字板里复制粘贴出的这句
话最多。
第三环节：课堂小结。
同学们，在这节课中，我们学会了复制和粘贴，通过用
复制和粘贴的方法，你们对绕口令能不能输入的比说的还快
呀？（能）那同学们，你们说复制和粘贴切的方法重不重要
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呀？重要，想不想把它记得更牢一些？（想）那教师教你们
一则顺口溜，使你们更容易记住复制和粘贴的方法，请同学
们跟着老师念，
手掌一拍拍，选定内容要先来。
手掌二拍拍，编辑点下复制来。
手掌三拍拍，光标移到空白来。
手掌四拍拍，编辑点下粘贴来。
（手势）。
希望同学们下去把它记牢。
教学后记：
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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