2023年11月25日发(作者：)

学习主题 第三课 文字的复制粘贴 课时安排 2教科室

学习目标

1. 在文字的输入过程中，学会引用复制粘贴的方法输入重复的文字

2. 学会对文字进行插入、删除或修改等操作

学习重难点 复制粘贴与剪切粘贴

学习准备 计算机教室 WPS Office校园版

第一课时

学习时间

课时学习目标 在文字的输入过程中，学会引用复制粘贴的方法输入重复的文字

课时学习重难点

教学过程

课堂活动一

一、导入

我国少数民族众多，各个民族在这个大家庭里和谐相处、安居乐业。彝族是西南少数民族中人

口较多的民族，在云南分部很广。他们有灿烂多姿的文化，且能歌善舞、热情好客。这节课，让我

们通过输入一首歌词来走进彝家的生活吧。

课堂活动二

二、打开文件

启动我们学习的软件——“WPS文字”，执行“文件”——“打开”命令，在弹出的打开窗口中，找到桌面

——老师文件——彝家欢歌文件，并打开。这样就打开了老师先给你们准备好的介绍彝族的文档了。

课堂活动三

三、编辑文档

在老师已经输入了彝族介绍内容的下方，输入《彝家娃娃真幸福》的歌词。

1. 输入标题

一般，我们插入的标题内容要与之前的内容有一行的分割，所以首先我们把光标移动到介绍一组内容的末尾，

或者直接用鼠标点击，然后按下回车键，请同学们看看发生了什么？现在我们的要求是要空一行，怎么操作呢？

在文字输入过程中如果出现输入错误，可以用“退格键（Back Space）”删除光标之前的文字，每按一次删除

一个字；也可以使用“撤销”按钮，在“快速访问工具”当中的撤

销按钮可以撤销刚才的操作，在误删除，或者不小心进行了一些操作后，都可以用这个按钮进行恢复，它的快捷

键是“Ctrl”+“Z”，每按一次撤销之前的一次操作，如果不小心按多了，还可以用它右边的恢复按钮来恢复。、

2. 输入歌词

（1）第一段歌词输入

请同学们打开老师发送给你们的图片文件《彝家娃娃真幸福》，这就是我们要输入的歌词文件，然后调整窗

口大小，左右各一个窗口，对照这进行输入。

细心的同学就会发现，在歌词当中有很多重复的内容“阿哩哩”，一共出现了4词，这样，同样的内容就要

输入好几次，有没有办法偷个懒呢？答案肯定是有的。下面我们一起来学习一下。

首先我们选中已经输入的“阿哩哩”。选中的方法是把鼠标移动到“阿哩哩”前面，然后按住左键现有拖动，

把“阿哩哩”三个字都选中，它们周围会出现灰色的阴影，就表示你已经选中了。然后指向选中的内容单击鼠标

右键，然后选择“复制”，（提示快捷键操作，希望同学们能记住并经常使用快捷键操作）。然后接着输入内容“白

衣白帽”之后单击鼠标右键，选择“粘贴”，（再次强调快捷键）这样我们就省下了“阿哩哩”三个字的输入。

需要注意的是，复制之后，所复制的内容不会因为你的其他操作而消失，它是保存在电脑的剪贴板中，你是

看不到的，只要你不进行下一次复制，那么你任何时候，在任何位置点击鼠标右键，然后粘贴，都可以粘贴处“阿

哩哩”三个字。还有的同学在复制时，发现复制选项是灰色的，不能点击，这时为什么？这时因为你没有选中内

容，没有可以复制的内容，所以复制选项是不可用的。

课堂目标检测

课后练习作业

板书设计

课后反思

第二课时

学习时间

课时学习目标 学会对文字进行插入、删除或修改等操作

课时学习重难点 退格键和删除键

教学过程

课堂活动一

一、导入

本节课我么接着上节课来输入《彝家娃娃真幸福》歌词的第二段。

课堂活动二

二、第二段歌词的输入

我们先启动“WPS文字”，然后打开上节课输入的第一段歌词的文档，接着开始对歌词进行编

辑。

在输入完第一段歌词之后，我们就要开始第二段歌词，这时，我们又发现，很多内容又都是相同的，想偷懒

的小心思又开始蠢蠢欲动了，有没有办法呢？请同学们试一试。

我们可以把这个第一段歌词都选中，然后复制，在空一行之后粘贴，这样就相当于我们把第一段歌词又输入

了一遍，然后我们选中“银项链”三个字，然后输入正确的第二段内容“又跳舞”；这样就通过修改的方式，快

速的完成了第二段内容的输入。

这就是对文档内容的修改，修改的时候，我们可以在选中内容的时候输入新的内容进行替换，也可以选中

需要修改的内容后，先用删除键把原来的内容删除，然后再输入新的内容。

课堂活动三

三、试一试

1. 在修改的时候，我们经常要删除错误的内容，这就需要用到删除键，在键盘上具有删除功能的键有两个，

一个是退格键“Back Space”和删除键“Del（Delete）”。请同学们输入一句话，然后把光标移动到这几句话中间，

然后分别按下退格键和删除键，看看他们的作用。

2. 在我们选中需要复制的内容，指向它单击右键时，我们发现除了复制，在它的下面还有一个选项是“剪切”，

请同学们选中一个内容，然后分别试试“剪切”——“粘贴”和“复制”——“粘贴”的不同之处。

课堂活动四

四、文件的另存

歌词输入完之后，就需要对文件进行保存，但是我们这次的输入不是新建的一个文件， 而是打开老师发送

给你们的《彝家欢歌》的文件，这个文件我们留着还有用，我输入了歌词的文件，我要让它成为一个新的文件。

这个时候我们就要用到“另存为”的功能了。

保存时在原来文件的基础上进行修改保存，不会生成新的文件。另存为是生成一个新的文件，而打开的文件

不受影响。

课堂目标检测