2024年3月13日发(作者：)

湖南省2020年普通高等学校对口招生考试

语文

本试题卷共6道大题，21道小题， 时量150分钟，满分120分。

一、基础知识及运用（18分）

阅读下面的文字，完成1-6题。（18分，每小题3分）

唐古拉山的（ ）清泉发端，浩浩荡荡，奔流直下，长江 ， ， ， 。

滚滚长江水，塑造了神州大地丰富独特的自然环境，孕育了源远流长的中华文明，滋养了世

．．

世代代的中华儿女。

全长6300公里的长江承西启东、接南济北、通江达海，干流流经全国11个省、自治区、

直辖市，雕琢了祖国各地千差万别的地表形态和地貌特征。

．

长江之上，山水缱绻而成的壮景莫过于长江三峡。在经年累月的地壳上升、江水下切的

．

共同作用下，全长193千米的长江三峡沿途两岸奇峰陡立、峭壁对峙，成为历代文人默客吟

．

咏不尽的主题。

万里长江昼夜奔流，千年文脉绵延不休。从历史中走来的长江，也因为沿江两岸的人文

遗迹而熠熠生辉。

临江而建的黄鹤楼，（ ）了这条川流不息的黄金水道上古往今来多少迎来送往和离

愁别绪？从这些千古流传的名篇中，便可（ ）一二。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”万里长江，世代的中华儿女被滋养了，也陶冶

了风流人物无数。他们在这里开启哲思，更在这里开辟壮举，谱写了气吞山河的壮丽史诗。

．

新时代里，（ ）雄浑激越的长江之歌正在母亲河上唱响。“共抓大保护，不搞大开

发”，长江经济带建设的一项项新举措给长江带来新气象，生产发展、生活富裕、生态良好

．

的壮美画卷徐徐铺展。

1. 语段中加点字的读音，不完全正确的一项是（ ）

A. 塑造sù 孕育yùn B. 雕琢

．．．

zhuó 缱绻

．

juǎn

C. 对峙 pì 富裕

．

zhì 陶冶

．

yě D. 开辟

．．

yù

2. 语段中的下列词语，有错别字的一项是（ ）

A. 文人默客 B. 绵延不休 C. 千古流传 D.雄浑激越

3. 填入语段中括号内的词语，最恰当的一项是（ ）

A. 一泓 管窥 见证 一曲 B. 一曲 管窥 见证 一泓

语文试题 第 1 页 （共 8 页）

C. 一泓 见证 管窥 一曲 D. 一曲 见证 管窥 一泓

4. 语段中画横线的成语，使用不恰当的一项是（ ）

A. 经年累月 B.熠熠生辉 C. 川流不息 D.气吞山河

5. 将下列语句填入语段中画横线空白处，衔接最恰当的一项是（ ）

A. 穿巴山蜀水 越云贵高原 过荆楚大地 入江南水乡

B. 穿云贵高原 越巴山蜀水 过江南水乡 入荆楚大地

C. 穿巴山蜀水 越云贵高原 过江南水乡 入荆楚大地

D. 穿云贵高原 越巴山蜀水 过荆楚大地 入江南水乡

6. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）

A. 世代的中华儿女被滋养，也陶冶了无数风流人物

B. 滋养了世代的中华儿女，无数风流人物也被陶冶

C. 世代的中华儿女被滋养，无数风流人物也被陶冶

D. 滋养了世代的中华儿女，也陶冶了无数风流人物

二、古诗文阅读（18分）

（一）阅读下面的诗歌看，完成7-8题。（6分，每小题3分）

少年行

王维

新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。

相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。

5. 下列对这首诗作者的解说，不正确的一项是（ ）

A. 晚唐时期著名诗人 B. 有“诗佛”之称

C. 唐代山水诗代表诗人 D. 苏轼评价其诗“诗中有画”

5. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）

A. 一、二句“新丰美酒”“咸阳游侠”并列，以价贵美酒映衬少年游侠的高贵气质和轻

财重义。

B. 三句写少年游侠一见如故，彼此倾心，意气相投，肝胆相照，举杯痛饮，尽显侠士豪

爽性格。

C. 四句动静结合，在骏马、高楼、垂柳构成的华美、飘逸的画面中更显出少年游侠的豪

迈爽朗。

D. 诗歌于轻爽流利中展现少年游侠的生活情调和精神风貌，充满浪漫气息，给人以

隽永的诗意享受。

语文试题 第 2 页 （共 8 页）

（二）阅读下面的文言文，完成9-10题。（9分，每小题3分）

治生之道，莫尚乎勤。故邵子云：“一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于

．．．

勤。”言虽近，而旨则远矣！

无如人之常情，恶劳而好逸：甘食媮①衣，玩日愒②岁。以之为农，则不能深耕而易

．．

耨；以之为工，则不能计日而效功；以之为商，则不能乘时而趋利；以之为士，则不能笃志

．

而力行；徒然食息于天地间，是一蠹耳！夫天地之化，日新则不敝，故户枢不蠹，流水不腐，

．．

诚不欲其常安也。人之心与力，何独不然？劳则思，逸则忘，物之情也。

注：①媮（yú），同“愉” ②愒（kài）：荒废

9. 下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）

A. 莫尚乎勤 尚：尊尚

．

B. 恶劳而好逸 好：美好

．

C. 笃志而力行 笃：专一

．

D. 户枢不蠹，流水不腐 蠹：蛀蚀

．

10. 下列语句中加点词的意义和用法，不相同的一项是（ ）

A. 治生之道 B. 一生之计在于勤

．．

C. 以之为农 D. 天地之化

．．

11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）

言虽近，而旨则远矣！

译文：

（三）古诗文默写。（3分，每空1分）

12. （1）海客谈瀛洲， 。（《梦游天姥吟留别》）

（2）切夫天地之间， ，苟非吾之所有， 。（《前赤壁赋》）

三、现代文阅读（24分）

（一）阅读下面的文章，完成13-14题。（6分，每小题3分）

人类的正常体温究竟是多少？如果你比较关注自己或家人的身体健康，就会本能地回

答：“37℃啊！”但最新的研究证明，这个常识可能是错误的。美国科学家的一项最新研究

指出，自19世纪60年代以来，美国人的体温一直在下降，目前平均体温仅为36.6℃，而非

语文试题 第 3 页 （共 8 页）

37℃。这意味着，人类的正常平均体温可能需要重新定义。

人类的平均体温随着生活和医疗水平的进步在下降，原因则是我们的免疫系统不那么活

跃。这种说法听起来有那么一点离经叛道的意思，但仔细探究一下，你会发现标准体温是

37℃这个常识，其实也没你想象的那么可靠。

一个多世纪以来，37℃一直被用作人类健康的体温标准，但这个标准在不断受到质疑。

摄氏度这个概念是瑞典天文学家安德斯·摄尔修斯在1742年提出的，也就是说，在18

世纪中叶以前，人类其实对“正常体温”没有什么概念，即便在之后很长一段时间里，医学

界也认为人的体温存在较大的个体差异。直到19世纪中叶，德国医生卡尔·翁德里希打破传

统观念，对2.5万名成年人的腋窝进行了数百万次的温度测量，并基于这些数据撰写了一篇

影响深远的文章，提出37℃是人类的平均体温。自此，这一标准被当作金圭玉臬奉行了一

个多世纪，37℃成了正常体温的“生理点”。但翁德里希医生提出的仅仅是一种现象，并没

有解释为什么人类的体温需要恒定，以及为何恒定在37℃左右。

这其实是两个问题，对于人类以及其他恒温动物为何具有恒温能力，科学界已经有了两

种主流的解释：一种认为大脑在恒温下运作得更好；另一种则认为这是某些动物从依赖水生

环境彻底转向陆生环境的演变结果，这两种解释也许都是一些动物维持身体恒温的目的。动

物维持比环境温度稍高的体温，有利于增强动物体内糖酵解的能力，以及促进酶的活性。

在生存竞争中，这意味着许多优势。如它可以提高动物的运动能力，使其更易捕捉猎物、

保卫领地。但为何人类的体温要恒定在37℃呢？

研究发现，37℃其实是人类维持体内酶活性的一个“高限”，比这个温度稍稍升高几度，

人体内的酶就会失活。但相反，温度有些许下降（比如在30℃——35℃）对这些酶的影响

并不明显，甚至能让其更加高效。

13. 下列不属于人们质疑“人类健康的体温标准是37℃”的原因的一项是（ ）

A. 最新研究表明，随着社会的 发展，人们的生活和医疗水平在不断进步，人类的正常平均

体温也在下降。

B. 摄氏度的概念是瑞典天文学家安德斯·摄尔修斯在十八世纪中叶才提出来的，不是人类一

出现就有的。

C. 人类个体的生理机能、活动能力、生活环境、生存状态千差万别，人的体温也存在着较

大的个体差异。

D. 卡尔·翁德里希基于大量测量数据只是提出了“37℃是人类的平均体温”这一现象，未解

释清楚原因。

语文试题 第 4 页 （共 8 页）