2024年5月28日发(作者：)

“酷”编绘声绘“影”多媒体课件

一、引言

随着现代化信息技术的迅速发展，多媒体技术已广泛应用于英语教学

之中。David Gardner & Lindsay Miller在其Establishing Self-Access

From Theory to Practice一书中对现代技术在self-access centers

（SACs）中的运用，就特别提及电脑及其多媒体：“……多媒体已成为一

个重要的电脑辅助下的语言学习（CALL）软件。它提供了如电视质量般的

视频、高质量的立体声响效果、语音录音及识别系统、以及高质量的图

像。……”（David Gardner &Lindsay Miller，2003：151-152）（本文

作者译）笔者于2011年7月参加了高校组的“2011年云南省优秀多媒体

教育软件评审活动”。今年高校组有633件作品，反映出各高校教师在信

息素养、教育技术应用能力和信息化教学等方面所取得的成绩。通过评审

将引导和鼓励广大教师将信息技术与学科教学深度整合，用先进的技术和

方法，开展富有创新精神的教学设计，对教育信息化的发展和优质教育资

源的建设起好推动和示范作用。评审专家按照教学内容、教学设计、技术

性和艺术性等方面评审标准，对参评的教育软件进行认真评审，于今年底

共评出高校组一等奖作品32件，二等奖作品111件，三等奖作品218件，

优秀奖作品252件……。笔者的参赛作品《英语毕业论文写作与答辩》在

此次评审中获得了二等奖；笔者愿在此与广大教师及读者们分享此次制作

多媒体课件的经验与体会。

二、课件制作

（一）准备阶段

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1.选题，制作课件之前，要先选好题。选题上要注意以下两点：第一，

教学目的方面。要明确目标、对象，分清主次，要教些什么，学些什么？

如笔者的课件是关于英语毕业论文写作与答辩方面的。对象是英语专业的

学生；内容是如何写好英语毕业论文并进行答辩。该选题就要适合于英语

专业的教学目的。第二，选题要注重学科特点。将信息技术与学科教学整

合；采用符合教学要求的学习模式。要能利用信息技术的功能和优势来调

控教学活动。如PPT能够展示写毕业论文的过程、需要的材料；看得到答

辩时的模拟情景；听得到答辩时的标准发音等。

（二）制作阶段

1.制作。制作过程有以下步骤：首先，要设计PPT的模板，包括配色

方案。模板的选择要符合主题。如关于学术论文写作的课件，有学术性，

应严谨。本人采用的是蓝底白字。不宜采用大红大绿的、色彩颇浓的模板。

其次，文字处理时，从word文件中复制粘贴文本到PPT的每一张幻灯片

里，要求文字字体、字号一致；不宜太小而看不清，也不宜太大会占用过

多空间，不美观。第三步，插入文件中的图片。要观察，插在幻灯片的什

么位置比较恰当；不宜弄巧成拙，以图掩字，突出不了中心。第四步，插

入音频和视频文件。插入时要注意链接地址正确，声音的大小可用以上提

到的“酷编”软件来进行加工和处理。之后，取好文件名，便于插入时查

找。插入视频文件时，除了要注意插入音频时的同样问题外，视频中不需

要的画面可以通过“绘声绘影”软件来处理，视频放在幻灯片中的位置，

放正中、右上、左下等，可视穿插的文字情况而定。

2.演示。PPT制作好后，可用幻灯片播放，进行演示。演示的目的是

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要从全方位来测试PPT运行如何？链接是否正常？文字排版，声像效果等。

3.校正。一旦发现错误，要查明原因，及时纠正。包括：文字拼写、

声音嘈杂、图像模糊等问题，均需彻底纠正。

4.打包，课件确定无误后，需要进行打包。打包后的文件链接不受文

件夹路径的影响，其完成的（产品）课件可以在不同的电脑上运作，完成

特定的教学任务。

三、课件运用

四、结语

以上阐述了“酷”编绘声绘“影”多媒体课件的步骤，应注意的一些

问题，以及利用多媒体进行英语教学的优势。把原先有些枯燥的文字“游

戏”转换成具图、文、声、和影像的东西，学生们极易接受、喜欢和欣赏。

这就是充分利用多媒体技术在教学中的优势作用，从乐趣中学到东西。多

媒体技术确实能给我们的教与学带来便利。但利用多媒体进行教学的同

时，切不可忘记重视英语的基础教育，即：词汇的累积、语法的正确、时

态的呼应、语态的相符、以及行文的流畅。因这些方面的基础教育不是仅

仅靠PPT在课堂上的展示就能解决的。因此，在设计制作上或是在教学操

作过程中都应注意以下几点：第一，教学目的方面。要明确目标、对象，

分清主次，要教些什么，学些什么？第二，PPT制作方面。要有创新，立

意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实际教学中。多媒体选材

下载适当，表现方式合理；语言简洁、生动，文字规范；素材选用恰当，

结构合理。第三，PPT操作方面。课件要运行流畅，操作方式简便、快捷，

媒体播放可控；新技术运用有效。第四，教学方面。得到教学反馈要及时，

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课后进行必要的反思；多媒体课件要适时更新。教师要有与时俱进的精神

及科学发展观去适应新的教学任务、对象和层次。把握住以上要点，切实

用好多媒体技术定能使英语课堂教学的直观性和生动性得以加强，使英语

教学得到事半功倍的效果。为进一步提高自己的专业水平，作者认为其课

件制作技术还有待向专家请教。参与课件制作大赛不是目的，而把制作获

奖作品更好地运用到未来的英语教学中才是唯一的宗旨。我们应切记八字

方针：“以评促建，以赛促教。”即：通过评审促进多媒体课件库的建设，

通过比赛促进新型现代化教学的发展。

希望以上资料对你有所帮助，附励志名3条：

1、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积

阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。

2、积德为产业，强胜于美宅良田。

3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。

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