2024年6月6日发(作者：)

中班语言课程 《爱心泡泡》

一、设计意图

中班幼儿开始关注朋友。对友情有需要，也希望朋友对自己好。不过他们更

习惯的是接受，而不是给予。想通过小动物互相帮助的故事情节情给予幼儿情感

的引导，从中让幼儿感受朋友之间的相互帮助，相互付出，是有爱的，是快乐的。

二、活动目标

1.观察拼图中动物的特征和行为,能用比较连贯的语言表达自己的发现。

2.知道帮助他人是有爱心的表现。

三、活动准备

PPT、拼图 10 幅（4 种不同画面内容）、拼图展示架、故事背景音乐

四、活动过程

（一）导入

PPT1：

提问：谁来了？怎么知道的？

儿歌归纳：小兔子真有趣，长耳朵短尾巴，红眼睛三瓣嘴，走起路来蹦又跳。

这是一只会吹爱心泡泡的小兔，每次都要把吹出的爱心泡泡送给它的动物朋友

们，猜猜怎样的朋友才能得到它的爱心泡泡呢？

过渡：今天小兔可能会送给谁呢？请你们来玩拼图游戏，谜底就在拼图中。

（二）玩拼图

1.提出要求

（1）每组 2 幅拼图，2-3 个幼儿一起完成一幅

合作拼图时需要注意什么？（不争抢、轻声讨论、拼完后要保护好…）

（2）完成拼图后组员之间可以轻声讨论，拼图里发生了什么事？交流分享时每

组派一个代表来介绍。

（3）听到音乐信号，朋友们把小椅子转过来，眼睛看老师，拼图放桌上不能再

动了哦

2.幼儿分组拼图

（三）交流分享

1.提出要求

请每组代表用响亮的声音和连贯的语句，告诉大家你们在拼图中发现的秘密，谁

能得到小兔的爱心泡泡，为什么？

2.引导幼儿相互补充，表达想法

3.根据幼儿讲述的事情，请幼儿分析判定小兔是否应该送爱心泡泡

拼图 1：大象给花儿浇水

提问：大象为什么可以得到爱心泡泡呢？大象怎样给花儿浇水的？

小结：大象用它的长鼻子给花儿浇水，在它的精心照料下，花儿开得更鲜艳夺目，

让动物家园变得更美丽了，这是大象觉得非常高兴自豪的一件事情。所以，

小兔把爱心泡泡送给了长鼻子大象。

拼图 2：长颈鹿帮小猪取帽子

提问：长颈鹿做了什么事情？为什么小猪拿不到树上的帽子而长颈鹿可以呢？小

兔可以送爱心泡泡吗？为什么？

小结：原来，长颈鹿有长长的脖子，它帮助小猪从高高的树上取下了被大风吹走

的帽子。