2024年5月8日发(作者：)

本人从一开始为亲子俱乐部撰写育儿类的公众号文章，到个人开了一个公众号，记录

与分享自己在生活和工作中的思考，再到后来进了幼儿园，为公立幼儿园打造微信公众号。

在这个互联网＋社交媒体的自媒体时代，每一个幼儿园都是自媒体，为幼儿园推送公

众号文章也成了幼儿园宣传的一项必备技能。

本人就自己的积累和观察所得，总结出一些可操作性的建议。

标题——文案的眼睛

关键词：抓人眼球、目标明确、触动读者的神经、核心关键词、引发读者的关注

常见的几种标题表达方式：

直接表达（培养乐观孩子的10个方法）

把这篇文案的主旨直接表达出来，让读者一目了然，知道这篇文案写的是什么。

文艺修辞（隐喻、对偶等）

题目里或多或少会隐藏一些关键词，让你好像知道这篇文章写什么，但又不确切，想

一探究竟。

提出问题（在幼儿园，我们为什么要重视幼儿的自发游戏活动）

用提问的方式，说出读者的问题和困惑，产生共鸣，引起阅读动机。

新闻切入

这是一个关注度的问题，当下的热门话题，时事新闻，人们都会去保持关注。

网络用语（对于区域活动，我已用尽洪荒之力）

网络用语的加入，会让读者觉得轻松，亲近，时尚，好玩。

质疑存在（教知识不是幼儿园该干的事）

打破人们的思维定式，让读者好奇。

看了这么多标题，必须提醒一句，千万不要做标题党，只注重吸引读者获得高点击率，

而忽视了文案本来的内在属性，甚至是文不对题。我觉得我们做教育文案，应该是一种正

向的良性的传播。

正文——精美杂志

关于正文，其实就是图文编辑。让读者像阅读一本精美杂志一样去阅读你的图文。要

有审美意识，有设计感、品味感和质量感。

一定要用像秀米、135、i排版等图文编辑器对正文进行排版。

审美很重要，风格符合幼儿园的气质，微信平台就是幼儿园的一个窗户，人们通过你

的图文了解幼儿园，如果你的图文没有档次，就会显得你的幼儿园没有档次；如果你的图

文没有内涵，就显得你的幼儿园没有内涵，如果你连宣传图文都懒得下功夫……

文字编辑符合阅读习惯

1、字体在14、15、16间自行调整；2、注意间距；3、段落短小精干；4、每一段留

一点呼吸；5、字多配图。

长篇大论不如图文并茂

这是众多读者的心声，这是碎片化的阅读方式决定的，也是幼儿园这个特殊群体决定

的。记录幼儿园的一个活动，你的文笔再好，你的文采再出众，都不如用图片讲故事。

选照片很重要，尽量选具有美感的照片，注重照片的细节，不要把园长呲牙裂嘴的照

片放上去，那是黑领导。活动报道的照片要注意既有大场景也要有特写。

拍照片很重要，尽量用专业相机拍摄，选择采光好角度好，拍出高大上的感觉。

1、图片底下可以加上一小排图片说明小字；2、用小标题提纲挈领，阅读效果更佳；

3、不想让读者错过的关键语句，用不同的字体和颜色标出来。

注意什么样的图文会让别人觉得没有美感呢？1、文字颜色过多，且色彩不搭；2、边

框和分割线过多，太花哨；3、动图过多；4、文字密集；5、图片密集……

多看别人的图文，你会发现什么是舒服的好看的，什么是不想多看一眼的，学习好的，

避免差的，就会越来越进步。

内容即宣传——最好的内容，就是最棒的宣传

幼儿园宣传不是简单的产品宣传、企业宣传，不是博人眼球的八卦新闻，也不是需要

销售的商品，不是依靠刺激和诱惑，就能一招致命，立竿见影。

幼儿园宣传文案和其他所有宣传文案不一样的地方，逃离不了一个核心的关键词，教

育。

文案内容要符合幼儿园的教育理念和幼儿园的文化气质。要同时具备教育性和文学性。

一定要有教育内涵，文化底蕴和人文关怀。需要慢慢耕耘，才能日久弥香。

幼儿园微信平台推送不外乎三个大类，一校园新闻类，包括幼儿园的大大小小活动预

告、纪实等；二教育教学类，包括聚焦课程、教研点滴、教育随笔、教学反思等；三家园共

育类，包括育儿支招、保健知识、亲子时光等。

如果说校园新闻类文案，让你看到一个幼儿园的血肉，那么，教育专业类文案，应该

让你看到一个幼儿园的灵魂和精神。

幼儿园文案有这样的作用，表面上看到的是各种活动，实际上是活动背后的理念和文

化，慢慢渗透，让家长和同行感受到深层次的东西。

在园长或者是宣传专职人员的带领下，在结合自己幼儿园的具体情况下，整体筹划、

统一部署。文案的创作需要团队作战。每个老师都可以选择自己擅长的领域，进行文案的

撰写和编辑。有的老师语言风格比较轻松活泼，有的老师遣词造句比较严谨，有的老师关

注幼儿园的宏观，有的老师善于发现细节，有对幼儿行为心理感兴趣的，有对课程构建感

兴趣的，有擅长育儿知识的，有热衷幼儿保健的，等等，在这个平台上，都可以充分的发

挥自己的优势和特长。

当然这属于老师格外的工作，应该有相应的奖励机制。其实在这样的积累和写作中，

对于老师自身而言也是一种学习和成长。

记住，有共鸣——产生阅读动机，有价值——别人就会转发。相比传统的宣传而言，

我觉得这是一种无形的宣传。用实实在在的教育行为去连接你和读者。

最后，坚持原创，即使转载了别人的好文，请不要随便写一句“来自网络”，心中带着

感谢，慎重的写下原作者的姓名和出处。在能力范围内给到原作者应有的赞赏和回报。这

样我们才能有源源不断的好文供鉴赏和学习。