2024年5月9日发(作者：)

有关培训意向书6篇

有关培训意向书 1

为了更好的贯彻和落实吴忠市教育局下发的《吴忠市中小学班主

任培训实施意见》([__]第176号文件)精神，坚持学校工作以“德育

为首、以人为本”的指导思想，切实加强和全面贯彻落实《中共中央

国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，

为提高我校中小学班主任队伍的整体素质和业务能力，并确保我校班

主任队伍的培训和建设工作顺利进行，结合学校实际情况，特制定本

实施方案。

一、目的意义

学校教育和学生管理主要以班级为单位开展，班主任队伍是班级

工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康的引领者，是中

小学生思想道德建设的骨干，是沟通家长和社会的桥梁，是实施素质

教育的重要力量。而加强班主任队伍培训是新时期贯彻党的教育方

针、加强和改进未成年人思想道德建设的必然要求，是加强班主任队

伍建设的重要举措。实施本方案的主要目的在于：将班主任队伍培训

纳入到教师全员培训计划之中，建立学校班主任队伍培训制度，全面

提高班主任履行工作职责的能力。

二、重点工作

从__年9月份起，建立学校班主任岗位培训制度。今后担任班主

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任的教师在上岗前必须经过岗前培训，其中集中培训不少于20学时，

自学不少于10学时，经培训合格后方可持证上岗。

现已担任班主任工作而未接受培训的教师，于本学年度采取多种

方式参加培训，并取得《吴忠市班主任培训合格证书》。通过培训，

力争使全体班主任教师的班务管理专业化水平有所提升，形成一支品

德高尚、素质优良的班主任队伍，从而促进学校教育教学工作更上新

台阶。

三、培训内容

根据班主任工作的特点和需要，结合学校实际，确定培训的内容

为：班主任工作的基本规范，学生心理健康的教育和指导，班级工作

的设计与组织，班级管理的方法与创新，未成年人思想道德建设教育，

教育法律法规等。

四、培训形式和要求

集中培训与校本培训相结合;面授辅导与交流研讨相结合;网上

在线交流、自学、研读相结合;专题讲座、案例分析相结合。

培训期间，要求每位参加培训的教师要上交一篇班务工作反思，

一篇班务工作案例分析，一篇班务工作经验和专题论文，并记录不少

于的培训笔记。

根据学校实际和教育局要求选派2名(中小学各1名)班主任教师

参加教育局培训中心组织的班主任骨干培训。

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