2023年11月25日发(作者：)

2017-2018 学年度 三 年级第 二 学期 信息技术教案

教学课题

复制与粘贴

1. 知识与技能

（1）掌握用“选定”和“任意形状的裁剪”工具选定图形和移动图形的

方法。

（2）掌握复制与粘贴图形的方法。

（3）掌握图形剪切、复制的技巧。

2. 过程与方法

通过复制与粘贴图形，掌握复制与粘贴的一般方法，培养自主学习能力和

教学目的

发现问题、解决问题的能力。

3. 情感、态度与价值观

（1）在复制与粘贴图形的过程中，体验计算机画图的优越性，激发学习

“画图”的兴趣。

（2）渗透环境教育，培养对大自然的情感，促进其个性发展。

4. 行为与创新

增强独立思考的能力和协作学习的意识，养成主动探究、勤于实践的学习

习惯。

教学重点

教学难点

课时安排

教学流程 媒体技术应

使用“编辑”菜单中“复制”和“粘贴”命令复制、粘贴图形。

应用“透明背景”和“不透明背景”。

1课时

用

教师活动 学生活动 设计意图

出示课本中“花盆”图观看图片，思考如何从教材中的图片

片， 入手，给学生比快速变出许多盆花

情境导入

引导学生思考，如何快较直观的感受，

速变出许多盆花，从而明确本节课的学

揭示主题——复制与习内容。

粘贴。

1

多媒体网络

教室广播

“花盆”图

片，并发送

文件到学生

机。

一、复制、粘贴盆花 根据教材自主学习。 用恰当的问题激

发学生的思维能引导学生自主学习“复

教材 力，让学生学会制与粘贴”的操作方

学习，体验获取法。

学生通过独立思考

请学生思考下列问题： 知识的过程并享

或小组讨论，总结出

①你认为在进行复受其中的乐趣。

复制操作的注意事

制与粘贴时要注意什通过学生上台展

项和使用技巧。

么? 示，培养学生的

②复制一次后可粘使用、表达信息

个别学生演示，其余

贴几次? 的能力。

学生观看，思考。

③怎样做可以一次粘

贴两盆、三盆或更多盆

花？

请会做的同学做小老

学生尝试操作，遇到

画图软件。

多媒体网络

教室的广播

和转播功

能。

通过特定的任

务，让学生理解

“应用透明背

景”的作用和使

用方法。在学生

容易出错的背景

色问题上适时点

拨，便于学生理

上面还有一个“剪切”

命令，它有什么作用

呢？与“复制”命令有

学生受到启发，联想

什么不同吗？

到可以画一座楼，变

四、自主创作

成楼群等等。

引导学生思考“复制”

根据自己的想法，完

操作的好处，启发学生

成一副图的设计和

的创作思路：我们能否

创作，并保存提交作

画一朵花，让它变成百

业。

花园？能否画一棵树，

让它变成森林？你还

能想出什么？

五、作品展示

学生对照评价标准

出示评价标准：

先自评，再互评，对

★能参与课堂活动，提

个别作品提出改进

交作业。

意见。

出示经过复制并且对学生观看老师出示在总结本节课的

内容后，出示下图形进行过翻转、旋转的图片，引发学习兴

一节课中涉及到等操作的图片请学生趣。

的图片，告诉学观察，告诉学生在接下

生可以把复制后小结拓展 来的学习中会接触到。

的图变得更生

动，引发兴趣，

为下面的学习铺

垫。

多媒体网络

教室的广播

和转播功

能。

教学流程图

激趣导入

复制盆花

移动盆花

自主创作

评价展评

小结拓展

教 学 反 思

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