2024年3月24日发(作者：)

部编版六年级语文上册第三单元提升试卷

一、基础知识。

1.根据拼音和词语写汉字。

(1)mo 沙( ) ( )契 ( )写 ( )鬼

(2)cai ( )缝

(3)ban ( )马

(4)zao 干( )

( )想 ( )富 理( )

( )级 出( ) ( )发

暴( ) 洗( ) ( )声

2.将下列词语补充完整,并选择合适的词语填入句子中。

威风( )( ) 呆( )呆( ) 别出( )( )

( )高一( ) 大步

念念( )( )

( ) ( ) 暴( )无( )

忘乎( )( ) ( )海一( ) ( )( )

不同 井( )有( ) 惟( )惟( )

(1)卢沟桥上的那些石头狮子被雕刻得 ,吸引了很多游客来观看。

(2)大家都写黄河,只有李白说黄河之水天上来,这就是 。

(3)张飞 地站在长坂坡前,一声断喝,吓退曹操百万雄兵。

3.在括号里填上合适的关联词语。

(1)( )上课玩竹节人被老师发现,竹节人( )会被老师没收。

(2)故宫博物院的北门( )午门,( )神武门。

(3)竹节人( )深受孩子们喜爱,( )引起了大人的兴趣。

(4)这些设想( )能实现,( )是遥远的事情。

4. 下列句子中标点符号使用有误的一项是( )

A.把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!

B.我也凑过去,一探头,咦,看见了什么?

C.于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,蟠桃盛会……

D.假山怪石;花坛盆景;藤萝翠竹,点缀其间。

5.写出下列句子运用的说明方法。

(1)前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画。

( )

(2)地球自转一圈是23小时56分4秒。 ( )

(3)弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 ( )

6.玩竹节人入迷的样子真有趣,你能写一个类似的场景吗?

二、课文回顾。

1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。

(1)《竹节人》一文批评了上课不遵守纪律的学生。 ( )

(2)火星表面的颜色随着季节而变化,是因为火星表面的植物随着季节变化而改变了颜

色。 ( )

(3)故宫博物院就是紫禁城,是明清两代的皇宫。 ( )

(4)《竹节人》围绕“迷”字展开,讲述了一个有趣的故事。 ( )

2.《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外 的艰难历程,这个谜现

在 (已经解开 仍然未解)。

3.《故宫博物院》中“材料一”按照 顺序,由南到北介绍了故宫 以

及 ,赞扬了 。

4.《春日》中蕴含哲理的诗句是“ ”。

三、交流平台。

《竹节人》一文中介绍了有关制作竹节人的方法,其制作材料简易,方法简单。学习本文

的写法,介绍你曾经亲手制作或者见过别人制作一种玩具的过程吧。

四、综合学习。

看尘埃飞舞

在非洲大陆,动物一旦被舌蝇叮咬,就可能传染上“昏睡病”而死亡。科学家发现,舌蝇

的视觉,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引,舌蝇从不叮斑马,因为斑马一身黑白相间的

斑纹,对舌蝇而言,往往视而不见。然而,斑马身上色彩对比强烈的斑纹,却使它很容易受到狮

子之类捕食性动物的攻击。

又如我们熟悉又陌生的尘埃,它污染空气,但它又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这

样的经历,阳光照进室内,会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光,使阳光变得柔和、

舒适。尘埃还有过滤光的作用,它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光,留下的是较弱

的蓝光,于是,天空变得蔚蓝、温柔。

存在就是合理,天空容纳尘埃,原来是美丽的智慧,而不仅仅是因为有博大胸襟。这个世

界上没有一无是处的东西,当然也没有完美无缺的人。

1. 舌蝇不叮咬斑马是因为 ,而斑马容易受到狮子

之类捕食性动物的攻击是因为 。

2.空气中的尘埃有什么作用?在文章中用“ ”画出来。

3.本文告诉我们一个什么道理?

第三单元提升练习

一、1.(1)漠 默 默 魔 (2)裁 猜 财 睬

(3)斑 班 版 颁 (4)燥 躁 澡 噪

2. 凛凛 头 脑 心裁 技 筹 流星 露 遗

有词 所以 沧 粟 迥然 然 序 妙 肖 (1)惟妙惟肖 (2)别出心裁 (3)威风凛凛

3.(1)如果……就…… (2)不是……而是…… (3)不但……还…… (4)即使……也……

4. D

5.(1)作比较 (2)列数字 (3)打比方

6.示例:图书馆里,一位小姑娘左手托着下巴,津津有味地看着书。她紧皱眉头想着什么,眼镜

滑落到鼻梁上了也不理会。看那神情,好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。

二、1.(1)✕ (2)✕ (3)√ (4)√

2. 是否有生命存在 仍然未解

3. 空间 主要的建筑 布局和功能 我国古代劳动人民的智慧

4. 等闲识得东风面,万紫千红总是春

三、提示:描述清楚,恰当使用动词,语句通顺即可。

四、1. 斑马一身黑白相间的斑纹,对舌蝇而言,往往视而不见 斑马身上色彩对比强烈的斑

纹容易被发现

2.尘埃在反射和散射着阳光,使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤光的作用,它滤去太阳的

红、橙、黄、绿等较强颜色的光,留下的是较弱的蓝光,于是,天空变得蔚蓝、温柔。

3.这个世界上没有一无是处的东西,当然也没有完美无缺的人。(意思对即可)

第三单元知识小结

读准字音

俨然(yǎn) 叱咤(zhà) 肃穆(mù)

．．．

培养(péi) 土壤(rǎng) 矗立(chù)

．．．

额枋(fāng)

．

气氛(fēn) 内廷(tíng)

．．

迥然不同(jiǒng) 沧(cāng)海一粟(sù )

．．．

写对字形

颓:左边“秃”最后一笔要变为横折提。

御:左边是双人旁,中间竖是一笔写成。

裁:左下角是“衣”。

多音字

哄 hōng(哄笑) 缝fèng(裂缝)

hǒng(哄骗)

hòng(一哄而散) féng(缝补)

攒 cuán(攒凑)

zǎn(积攒)

同音字

培(培养) 橡(橡皮) 跺(跺脚)

陪(陪同) 像(好像) 垛(草垛)

谜(谜语)

迷(迷路) 躁(烦躁) 班(班长)

形近字

凛(凛然) 倾(倾听)

禀(禀告) 顷(公顷)

裁(裁剪) 颓(颓废) 揭(揭开)

栽(栽树) 顿(停顿) 竭(竭力)

词语积累

威风凛凛 轻手轻脚 大步流星

暴露无遗 怒气冲冲 念念有词

忘乎所以 前功尽弃 心满意足

全神贯注 化为乌有 沧海一粟

别出心裁 弄巧成拙 一无所获

虎视眈眈 得意扬扬 叱咤风云

燥(干燥) 斑(斑纹)

井然有序 迥然不同 津津有味

词语搭配

(威风)的名号 (适合)的温度

(遥远)的太空 (矫健)的金龙

(湛蓝)的天空 (威武)的铜狮

词语拓展

带有动物名称的词语:虎视眈眈

鸡飞狗跳 引狼入室 如鱼得水

含有比喻手法的成语:大步流星

骨瘦如柴 胆小如鼠 巧舌如簧

形容小或少的成语:沧海一粟

九牛一毛 微不足道 屈指可数

含动词的成语:鸣钟击磬

刻舟求剑 声东击西 挑肥拣瘦

仿写句子

1.偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。(连续动

．．．

词)

仿写:只见妈妈两眼放光,直直地盯着旗袍,紧接着双手捧着旗袍的下摆,把下摆贴在了

自己的脸上。

2.有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。

(拟人)

仿写:那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

重点句段

1.教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,

铅笔就从裂缝里掉下去了。

这句话运用比喻、夸张的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,写出了裂缝宽又歪歪扭

扭的样子,可以看出那个时代的学习条件很艰苦,侧面反映了那时候玩具的稀少,说明竹节人

在孩子们心中十分重要。

2.黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!

咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!