2024年5月7日发(作者：)

IP地址教学反思

我的教学反思

重难点解决是

否得当

【提示】我的教学是否聚焦重难点？

如果重新再来，在聚焦重难点方面，我是否还需改进？

我的教学聚焦了重难点，整堂课我通过任务驱动法和讲授法为中心，

通过学生分组讨论和练习比较彼此之间的结果来引出内容，通过分类

对比以及图形给出的结构来加深IP地址的主要三类结构，如果重新

再来，在聚焦重点方面我会在时间上有相应调整，让学生练习的时间

再多一点。

信息技术运用

是否恰当

【提示】我的教学是否很好地应用信息技术突破重难点？

如果重新再来，我在信息技术的应用方面将作何改进？

本科目的名称就是计算机网络技术，因此无论在哪一节课的讲解中，

我们的信息技术无不渗透，当然ppt的应用更是让学生对知识的理解

更加形象，人机结合进行练习更突显了我们信息技术课的优势，每节

课都能很好的体现学生的自主探究性。

教学策略是否

恰当

【提示】我是否组合了方法、手段、组织形式、活动步骤等来突破重难点？

我如果重新设计这个教学，我将在那些方面加以改进？

我在整堂课的过程中组合了任务驱动教学法、学生自主探究练习从中

发现重点、小组讨论的形式、通过引—讲—练的步骤来突破重难点，

如果重新设计这个教学，我给出的导入问题可能会有所变化。

检测评价是否

恰当

【提示】我用的测验题或作业题可以检测到学生是否突破了重难点？

如果重新设计测验题或作业题，我要做哪些修改？

我用的测验题或作业题可以检测到学生是否突破了重难点，针对每一

个重难点我都给出相应的题目来巩固，让学生在练的过程中理解知

识，加深知识。

其他 【提示】我还有哪些方面的反思？

1. 尝试运用多种教学方法教学，从而来增进学生的兴趣。

2. 通过改进游戏环节来激发学生的求知欲。