2024年5月10日发(作者：)

四年级上册美术教案-第11课 自制小相框｜冀

美版（2021秋） （4）

自制小相框 教材分析：

本课属于“设计.应用”领域里的教学内容，旨在使学生通过

了解相框的相关知识，进一步学习如何利用身边容易找到的材

料，设计和制作小相框，并用来美化、装饰自己的生活空间，从

而实现“学以致用”完成“设计.应用”领域所设计课程的基本要

求。

在相框的选材、设计、制作的过程中，进一步提高学生的动

手能力想象能力和创造能力。

教学内容与目标 认知：选择材料，运用剪贴绘画等技法为自

己的照片制作有个性的小相框。通过制作小相框，形成善于收集

各种材料的意识，学会用各种方法自制小相框。

情意：感受相框对照片的装饰与美感，以及相框在生活中的

意义，增强学生的生活审美能力和自信心，体验成功的快乐。

能力：培养学生的观察分析，创新思维及造型能力、动手能

力，激发学习美术的兴趣，体验变废为宝、化腐朽为神奇的乐

趣。渗透可持续发展的意识。

教学重点与难点：

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重点：学习了解小相框的材料、造型、色彩、装饰及支架、

背板中包含的设计。

难点：相框作品的新颖、美观和实用。

学习材料：

教学过程：

一、情境导入 1.提出问题，让学生融入课堂，积极思考

师：同学们，老师有许许多多的照片，想把他们装饰成照片墙，

可是觉得缺少了什么，你们能帮老师看看吗？ 生：照片没有相

框。

师：噢，原来是这样啊，老师希望有个独一无二富有个性的

相框，有什么好办法吗？ 生：可以自己做 师：这节课我们要学

习“自制小相框”（板书：自制小相框） 二、授新（从相框的样

式，材料等方面进行介绍） (1)相框的作用 师：同学们，相框有

什么作用呢？ 生：保护照片、美化生活 (2) 是什么材料制作而

成的？ 师：在制作之前，我们先来了解一下相框的材质（玻璃、

木头、布……） (3)相框的结构 师：请同学们观察这张图，谁来

告诉我相框由什么构成 生：镜面、边框、底面、支架 师：回答

得非常具体 三、 示范 师：步骤一，先把照片放在卡纸

上，沿着边缘用红笔画下来。在红线的内侧和外侧用黑笔画出边

框，沿着黑色的线剪下，做出边框。

步骤二，将第一张边框放在卡纸上，沿着边框的外缘画线，

剪下，做出地面。

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步骤三，剪一个梯形，一边往里折，做出支架。

四、学生制作、教师巡回指导（音乐） 1.布置任务 师：现

在老师要布置今天的任务，请各位同学以小组的形式，组员分工

合作，用桌上的材料包和你们的创意，合力完成五年一班的照片

墙，接受挑战吗？ 生：接受 2.要求 师：好的，因为我们制作的

是照片墙，请同学们步骤三支架省略，要改为在背面贴磁铁，在

制作过程中还有几点要求：（1）制作过程中小声交流、注意用具

安全（2）利用生活中的废旧材料进行巧妙的设计和制作。造型美

观，色彩搭配和谐。注意工具材料使用的安全性。

五、展评 1.展示照片墙 师：好的，同学们，看来大家都完

成了任务，现在我们班级的照片墙已经做好了。请同学说说，你

是用什么材料装饰，又是怎么做的？ 生：（从制作、用的材料、

设计等角度分析欣赏） 六、 总结 师：照片使我们的回忆

得到保存，保护相片相框必不可少，合理的运用生活中的物品，

在增加点小创意，不仅能做出富有个性化的相框，也在活动中体

验动手的乐趣。这节课到这里就结束了，谢谢大家。

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