2024年1月24日发(作者：)

白色污染教案反思

大班科学活动可怕的白色污染教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使幼儿了解废弃的塑料袋、泡沫用具对环境造成的污染和危害，增强幼儿的环保意识，培养幼儿对科学活动的兴趣，发展幼儿的想象力和创造力，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看可怕的白色污染教案吧。

活动目标：

1、并使幼儿介绍弃置的塑料袋、泡沫用具对环境导致的污染和危害，进一步增强幼儿的环保意识。

2、培养幼儿对科学活动的兴趣，发展幼儿的想象力和创造力。

3、培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，使幼儿体验顺利的欢欣。

活动准备：

使家长协调率领幼儿至市场、商场、快餐店等地方观测塑料袋、一次性泡沫用具的采用情况。

组织幼儿把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里，过一段时间后挖开，观察、比较它们的变化。

有关垃圾分类、废旧循环利用的科学知识经验铺垫。

实物、实验材料、字卡、图片。

活动过程：

1、出示塑料袋、一次性泡沫用具，组织幼儿谈话：

◎这些塑料袋、一次性泡沫用具什么地方采用最多？

◎使用塑料袋、一次性泡沫用具，感觉怎样？

◎教师直观小结：市场、商场、快餐店等地方采用这些东西最多，它们采用出来小巧、便利。可是，采用这些东西到底好不好呢？

2、了解塑料袋、泡沫用品难以分解的特征，认识白色污染。

◎恳请幼儿听到故事《张叔叔的苦恼》。

◎引导幼儿按张叔叔的办法对垃圾进行分类（把写有垃圾名称的字卡分类）：可回收利用和可分解类，最后剩下塑料袋、泡沫用品。

◎探讨：为什么张叔叔回对塑料袋、泡沫用品产生担忧和苦恼？鼓励幼儿回忆起塑料袋等垃圾掩埋在土里的实验情况，晓得塑料袋、泡沫用品掩埋在土里难以水解。分别熄灭废纸和塑料袋、泡沫用品，鼓励幼儿观测它们的冷却，晓得塑料袋、泡沫用品冷却可以产生有毒气体，污染空气，危害人体身心健康。

◎小结：废纸、易拉罐等垃圾可回收利用，循环再造出有用的东西；果皮、树叶等垃圾可在日光、雨水、空气、微生物的作用下分解成肥料。而现在普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不易分解，把它们埋在土里还会放出有毒物质，污染环境，并且占用了土地，使人类的土地越来越少。塑料袋、泡沫用具等环境造成的污染和危害，我们称它为白色污染，白色污染给人类带来了许多麻烦。

3、找寻增加白色污染的方法。

◎请幼儿观察图片，说说图上的人们的行为是否有助于减少白色污染？为什么？

◎恳请幼儿辨别几种人们日常生活中的犯罪行为与否有利于增加白色污染？

◎让幼儿讨论在日常生活中如何减少白色污染？

◎鼓励幼儿讲诉出来自己想起的办法。

◎引导幼儿从小做起，注重环保，尽量少使用泡沫用具、塑料袋，并告之身边的人。激励幼儿从小爱学习，长大造出又轻巧又方便人们生活的环保产品。

个案观测：

上星期一，我就布置了一个小任务和爸爸妈妈一起做个实验：把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里，到下星期一再去挖开，观察、比较它们的变化。布置任务的第二天，平时不积极的陈嘉龙一早高高兴兴地走到我面前，大声地说：“夏老师，昨天爸爸和我一起做实验了。”我顺手摸了摸他的头，赞许地点点头，表扬了他。

至了之下星期一，我刚走进教室，陈嘉龙已去了，激动地跑过来说我辨认出的结果：塑料袋和一次性泡沫用具仍旧这样没有变小，果皮、树叶和废纸番茄了。

从这儿看出，只要家园共育，孩子的进步也会很大，象嘉龙平时不爱学习，上课注意力容易分散，这次由于家长的参与，孩子的积极性一下子提高了，学习劲头也大了。

活动思考：

这一活动主要使幼儿了解废弃的塑料袋、泡沫用具对环境造成的污染和危害，增强幼儿的环保意识。在这个活动进行前，我们做了大量的准备工作，请家长和孩子一起在家先

做实验：把塑料袋、果皮、树叶、一次性泡沫用具、废纸等分别埋入泥土里，过一段时间后挖开，观察、比较它们的变化。并对孩子讲解一些垃圾的种类。

活动中，孩子们的科学知识经验获得了发展，探讨过程中相当热切，办法各不相同，最后完结孩子们意犹未尽，我只好说道等下次再继续探讨。