2024年3月16日发(作者：)

《红蜻蜓》教案五篇

《红蜻蜓》教案 篇1

我说课的课题是《红蜻蜓》，这是一首日本歌曲。表现了对童年生活的美好回忆。旋

律优美流畅，一气呵成。歌词朴实，富有田园气息。在日本广为流传。

一、教学内容分析：

红蜻蜓是日本作曲家，指挥家山田耕作38岁时创作的一首儿童歌曲，在日本是家喻

户晓。它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲，后来大人们也喜听爱唱，

也成了他们回忆童年生活的歌曲。回忆是十分美好的，这样美好的内容应当用什么样的音

调来表现呢？歌曲优美动听，深情自然。虽然只有短短的八小节，三段歌词，却将童年情

景生动地展现在了我们的面前。

歌曲3/4拍,合唱部分为主要以三度和弦为主，歌曲的力度变化很大，但乐句连贯，力

度过渡渐强减弱。

二、教学方式与教学手段：

教学方式：体验、模仿、合作

教学工具：电子琴-录音机-磁带-打击乐-课本光盘

体验：贯穿于课的始终。在聆听、演唱中体验歌曲的情感。

模仿：教师范唱，学生进行模仿。

合作：在学习第二乐段时，采用师生、生生合作完成二声部歌曲的演唱。

教学手段：听唱法、视唱法、演示法。

三、教学目标：

1、准确把握歌曲演唱速度、节奏以及高音的演唱方法，表现歌曲艺术形象。2、使二

声部的合唱协调均衡，富有美感。能够用优美的声音、真挚的感情演唱歌曲《红蜻蜓》，

表达出对美好生活的'热爱之情。通过歌曲《红蜻蜓》的学习，从优美得曲调和歌词呈现的

情景中感受合唱歌曲的艺术美，激发学生热爱音乐的感情。通过聆听、范唱、模仿等形式，

在体验、合作中准确表现歌曲。用优美抒情的歌声演唱歌曲，抒发对童年时光的美好回忆。

四、教学重难点：

重点：用优美的声音、真挚的感情演唱歌曲。有感情地演唱歌曲，体会声部间的相互

配合，感受并表现和声的美。

难点：二声部演唱声音的和谐、统一。

五、教程过程

A、组织教学：师生问好

B、发声练习《樱花》