2023年11月25日发(作者：)

《块复制》

【教学目标】

1．知识目标：

（1）了解什么是字块，掌握选择字块的方法；

（2）掌握文本块复制/粘贴的方法并能熟练运用；

2．技能目标：

（1）培养学生自己发现问题、自主（合作）学习、独立思考以及更好地解决问题的

素质和能力。

（2）培养学生的动手操作能力，语言表达能力。

（3）通过交互式自主学习方法的运用，逐渐培养学生的探究性学习。

3．情感目标：

（1）通过师生交流、生生交流，培养学生灵活运用新知识、新技能解决实际问题的

创新精神，以及勇于探索、团结协作的精神。

（2）在学习过程中调动学生的情感因素，使学生愉快学习，培养学生非智力因素。

（3）培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手的能力。

【教学重难点】

1、 文本块的选定、复制/粘贴的方法。

2、 引导学生形成自主探索和合作学习的习惯，培养学生的发散性思维和创新意

识。

【教学准备】

自制课件

【教学过程】

一．激趣导入（教师为学生创设学习情景，激发学生学习兴趣）

1、出示绕口令：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”。我们来进行绕口令

比赛，方法是：请10位同学每人说一遍绕口令，老师在电脑上输入10遍绕口令。

看看谁能取得胜利？

2、谁获胜了？（老师）为什么呢？引入课题《块复制》

（板书：字块操作）

二、探究新知

1、学生观察课本P37页《快乐拍手歌》歌词有什么特点？

学生观察，并回答：

2、小组合作学习课本P34页复制∕粘贴的方法。

3、字块的分身术：复制与粘贴

生反馈并演示：重复三次如果快乐你就拍拍手。

师：哇，这位小老师，你真勇敢！老师为你骄傲！

4、字块的修改

师：谁能做得更好？快速完成后面两段歌词。

两位小老师演示的怎么样？（生评价）

师演示并具体讲解操作步骤

（1）选定字块；（2）编辑→复制；（3）定位光标；（4）编辑→粘贴

第一段歌词完成后，复制粘贴两遍并修改不相同的部份。

三、实践创作

1、试一试（完成《快乐拍手歌》三段歌词的输入）看谁做得最快而且又漂亮。（生

操作，师巡视指导）

2、复制与粘贴的3种方法：

A．使用工具栏中的 完成操作。

B．使用右键点击的方法操作。

C．使用快捷键Ctrl+C，Ctrl+V。

3、成果展示，师生评价。

四、拓展延伸

1、小游戏

放松一下。一齐来说绕口令：“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳

下水；两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水；„„”

现在请大家把刚才的绕口令输入在电脑里，看谁的青蛙最多，而且不能有错误

哦！

五、总结提高

同学们今天表现得都非常棒，那谁来说一下你今天学会了哪些知识？

我们掌握了今天的学习内容，以后你的打字速度会有很大的提高，只要平时操

作的时候，你能多动手、多动脑一定会变成一个优秀的信息操作小能手。

六、板书设计

块复制

吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

操作步骤：

1、字块选定

2、编辑→复制

3、定位光标

4、编辑→粘贴

快捷键：复制Ctrl+C 粘贴Ctrl+V