2024年3月30日发(作者：)

《放大镜》教学设计

【教学目标】

科学概念

1.放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。

2.放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。

3.放大镜镜片的特点是透明和中间较厚边缘薄。

过程与方法

1.正确用放大镜观察物体。

2.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。

情感、态度、价值观

1.理解使用放大镜观察的意义。

2.增强用放大镜观察身边世界的兴趣。

3.认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

【教学重点】

1.放大镜的作用

2.正确使用放大镜的两种方法

3.放大镜的特点

【教学难点】

探究放大镜的镜片和能放大物体的器具有透明、中间厚边缘薄的共同特点

【教学准备】

放大镜、广口瓶、烧杯、玻璃杯、塑料袋、烧瓶和水

【教学过程】

一.引入：

1.出示一个放大镜，提问学生：“这是什么，它有什么作用？”

2.在黑板上画一个小A，用放大镜观察它，提问学生：“你们看到了什么现象，字母A被放大

了吗？”

3.在科学课的学习中，我们经常用到放大镜，我们曾经用它观察过什么？用放大镜观察和用肉

眼观察有什么不同？人们为什么要用放大镜观察呢？带着这些问题，我们进入这节课的学习，教师

板书课题“放大镜”。