2024年5月10日发(作者：)

我和泥巴的小故事语言教案

活动目标

1、了解泥巴的特性：柔软、易粘结、任意变形。

2、掌握泥塑基本规律，能运用泥工基本技法塑造各种造型，培养幼儿的想象力、创造

力和初步的合作能力。

3、喜爱泥塑活动，感受泥塑艺术的美。

活动准备

知识准备：学习泥工的基本技法，如：团圆、撮长、拍压、捏、挖、分泥、连接等。

物质准备：将泥巴封存在塑料口袋里备用、每人穿着一件宽松的旧T恤（防护）、袖套、

各种泥制品和泥制品图片、泥工板、辅助材料（小竹片、豆子、羽毛、牙签、树枝、叶子）、

古典背景音乐《与大自然共舞》

活动过程

一、以展览馆的形式展示泥制品和泥制品图片，幼儿参观并感受泥塑艺术的美。

教师扮演解说员，用生动的语言进行描述：“欢迎光临参观泥塑展览馆！泥塑的'爷爷

奶奶叔叔阿姨们通过捏、揉、搓、剪等一系列方法做成了一件件活泼可爱、生动有趣的泥

塑作品，它们就展现在我们眼前。瞧！一群身穿奥运五环色的小老鼠，它们围在老爷爷的

身边，好像是在听老爷爷讲故事！旁边是一只准备送给姥姥的大花公鸡！这边有形态各异

的小鸭子在游戏，那边是可爱的小娃娃，还有自制的茶杯和美丽的盘子呢”，增强感染力。

二、出示泥巴，导入活动。

1、谈话活动。

师：“参观完了，我来问问，你们刚才在展览馆里看到了什么？它们由什么东西做成的？”

幼：“看到了小老鼠、小鸭子、杯子、盘子、小娃娃，他们是用泥做的。”

2、提供泥巴，引导幼儿自由探索，了解泥巴的特性。

师：“对了，它们都是泥做的，我们称它们为泥塑作品。现在，我们也来和泥巴交交朋

友吧！请小朋友看看、闻闻、捏捏、玩玩泥巴，待会说说泥巴有什么特点？”（边玩边提醒

幼儿注意保持衣着干净）

教师指导幼儿观察，倾听幼儿议论。幼：“泥巴灰灰的，软软有的，有点粘手，它可以

粘在一起也可以分开，闻起来有点香香的”（凌寒小朋友还发现了掰开泥巴，里面有草根呢）

小结：泥巴是灰色的，闻起来有股泥土的芳香，它很柔软、易粘结又可任意变形。

3、以变魔术的形式，从基本几何形体出发引导幼儿掌握泥塑的基本规律。

师：“泥巴会变魔术的，想看看吗？”（教师边操作边演说）